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2008届毕业生就业指导辅导参考材料

发布人:admin 来源:原创   更新时间::2007/11/15 10:47:59   共有3915人次浏览

2008届毕业生就业指导辅导参考材料

毕业生就业关系到每个毕业生及家长的切身利益,关系到整个国家、社会的安定。对学校来说,落实好毕业生就业是一项十分重要的工作,毕业生的就业质量直接关系到一个学校的生存与发展。为做好毕业生就业工作,国家、省、各地市县以及各学校都相应成立了毕业生就业指导机构,并制定了相关的就业法规和政策。我校主管毕业生就业的部门是学生处学生就业指导中心。
2008届毕业生的就业工作已经开始启动。在广大毕业生走向市场,迎接就业挑战以前,要做好充分的准备,一是要主动了解有关就业形势和就业政策,尤其要了解自己所学专业在人才市场的就业形势,弄清有关就业政策规定;二是努力找出自身综合素质与市场需求之间的差异,正确定位,明确择业方向,调整好就业期望值;三是准备好自荐材料,善于包装自己;四是积极掌握市场需求信息,学会主动出击。下面着重讲几个方面:
一、就业形势
1、毕业生数量。毕业生走向人才市场就业,已经有11个年头了,2000年刚突破100万,2004年全国高校毕业生有280万,2005年有340万,2006年有413万,2007年495万人,2008年将达到550多万。每年还有一部分未落实单位以及有了一定工作经验想另谋职业的往届毕业生,也积压在人才市场上,使就业市场上人才济济,应届毕业生的就业形势更加严峻。
2、就业率。就业率被视为衡量一个学校办学水平与成效的标准之一,而就业率往往又反映了毕业生的就业情况,一个专业历年的就业率可以反映现今甚至今后几年的就业形势,因而了解就业率,审视自己所处的位置,有利于准确定位。我校2003年年底的就业率为91.35%,2004年毕业生就业率为94.53%,2005年毕业生就业率专科为94.84%,本科为96.05%,2006年毕业生就业率为94.23%,专科为98.42%,本科为89.41%。2007年毕业生就业率目前为85.09%。
3、社会环境。用人单位择人的要求更加苟刻。部分原因是由于不少企业在转制过程中调整人才结构,实行减员增效,机关、事业单位精兵简政,对人才的需求有减无增;另一方面原因是用人单位不仅对毕业生本身的综合素质,包括:身体素质、思想品德素质、能力素质、知识水平素质等要求提高了,而且还相当注重毕业生的实际操作能力,以及有无相关工作或实习经历。而毕业生的最初就业期望值往往较高,这就更加突出了“择人”与“择业”之间的矛盾。用人单位对毕业生实践能力的注重更多于毕业生在校专业知识水平。
有关地区最紧缺专业目录:见就业网“就业指导”栏目。
4、师范生就业。自2005年开始师范毕业生就业全部放开,走向市场,参加双选就业,改变以往实行统包统配的做法。从全省范围看,目前教育市场的人才(尤其是苏南地区)渐趋饱和,07年的就业竞争仍呈激烈态势,我校在集中派遣时有相当一部分师范毕业生不能在教育系统落实工作。2008年竞争将更加激烈。如今多数市县教育系统实行招聘师资统一考试,院系和毕业生都要在说课、面试等方面加强辅导和学习,特别是化学、物理教育等专业的毕业生,设法从数学、语文等相关学科方面加强辅导、训练。另外,各院系要对往年教育系统应聘录用情况进行认真总结和分析,设法了解各地教育系统师资招聘的要求和方法,结合本院系师范教育的实际情况,及时调整教学计划、课程设置和教学内容,采取切实有力措施,加强师范类学生教师基本功的训练,提醒毕业生重视普通话考试,做好充分准备,尽早具备申请教师资格认证所要求的必备条件,以取得师资招聘的报名资格,加强学生在考试、面试中的应聘技巧和方法的训练,提高师范毕业生的应聘成功率。
要鼓励师范毕业生跨出教育系统就业,拓宽就业渠道,开拓就业方向。
二、分阶段就业指导提纲
第一阶段
指导时间:11月至12月
指导形式:就业讲座、集中授课、观看电教片、模拟招聘会等
指导内容:就业准备(心理准备、材料准备、技能准备等)
第一部分:择业定位
第二部分:毕业生个人自荐材料的制作(包括推荐表的填写)
第三部分:获取有效就业信息能力
第四部分:应聘技巧
第五部分:创业技能
第六部分:报考公务员及其他
当前我国对高校人才的需求,总量并非过剩,大学生要找精英工作岗位比较难,但要找大众化工作岗位并不难。有数据表明,我国经济体制改革到现在,个营企业、外资企业、合资企业等新兴企业的发展十分迅猛,发展前景相当广阔,对人才的需求量也在逐年上升,特别是生产第一线对具备一定技术能力的人才需求量有增无减。
对于每一个毕业生来说,都有自己选择岗位的机遇,关键要做到以下几个准备:
(一)在大学就读期间,除了认真学习专业理论知识,更要注重锻炼专业技能操作和各方面的实践动手能力,多参加社会实践,重视实习,留意身旁点滴事物,积累相关工作经验,培养自己积极的人生观世界观和对事物独有的见解,打好扎实的人生基础,才能吸引用人单位目光,会对你如获至宝,你才能在就业市场上找到用武之地。
(二)进行职业生涯规划和人才测评等方面的指导和训练。我校在校生可登录就业网“朗途职业规划在线测评”,进行职业规划测评。
(三)各种专业资格证书在某种程度上能证明毕业生的专业技能水平,用人单位往往以此作为衡量毕业生水平和考虑是否录用的条件。因而在大学期间,要注意留心积累有关资格认证方面的知识和报考通知,有针对性地加强这方面的学习,争取到毕业时取得适合自己职业需要的相关证书,为自己多创造有利的就业条件。
(四)个人愿望必须符合客观形势,要根据社会的需求,自身专业和水平的特点,明确就业方向,解决好择业定位问题,把目标主要放在大众化岗位,生产第一线。根据个人具体情况,要确立究竟是先就业后择业,还是先择业后就业,还是先升学后就业,确立打工也是就业的观念,调整好就业期望值,尽量通过多种渠道、方式了解社会各个层面和领域的情况,包括职业、岗位的角色扮演,人际关系的处理等。择业定位主要涉及的范围:政策定位,是指毕业生在选择工作时必须在政策规定许可的范围内考虑;时间定位,是指对选择工作或确定就业的时间安排;区域定位,是指毕业生选择工作的地理位置的确定,即自己对发展空间的选定;岗位定位,是指毕业生对选择工作岗位的确定;待遇定位,是指毕业生对工资、福利等待遇的标准确定。
(五)要善于捕捉就业信息,做到眼观六路,耳听八方,要有强占信息的意识,只有信息的掌握,才能抓住就业的主动权,才能找到就业的出路。毕业生要根据自己的实力和择业定位,有选择地、有针对性地参加省、各市县举办的人才市场招聘会,不要盲目赶场。我校学生就业指导中心发布的各类就业政策、就业指导性文章,以及最新招聘信息,主要通过就业网job.cslg.cn发布,以及校公告栏公布。除了校园就业网,也要密切关注各地人才网(就业网上有链接),及时搜索信息,拓宽信息渠道,增加信息量。
毕业生通过各种途径搜集招聘信息的同时,要对其进行分析和判断。一方面,要搞清用人单位所在地政府就业部门(人事局人才市场或教育局)接收毕业生的政策,确定该单位是否符合自身意愿,自身条件是否符合单位要求。另一方面要系统了解信息的实质性内容,加强调研,冷静思考,正确判断其真实可靠性,尤其对一些服务性行业,诸如职业介绍所之类发布的信息,一定要谨慎对待,切不可盲目应聘。
(六)要善于包装、推销自己。做好有个人特色的自荐材料,自荐信要简明扼要,着重体现个人的能力特长,以及对工作前景的信念。要采取主动积极的态度,通过各种途径勇于推销自己,善于推销自己。如何制作个人自荐材料可参考就业网“就业指导”栏目。
(七)要加强面试技巧的训练。从个人外形设计开始,到面试态度、语言、行为举止,从各方面做大量练习,做好充分准备。尤其要重视以下几方面:了解考官为什么要问这个问题;把握永远的基调:自信、礼貌、善良;重视细节。
(八)创业技能的培养。主要从创业所要具备条件和需要办理的相关手续等方面进行指导。可以从本专业成功校友事例作为指导参考。
 (九)关于考研、考公务员。志向考研、考公务员的毕业生一方面要着力于考前准备,另一方面,也应作好就业准备,对未来的不可预知情况要有所安排。一旦考上研究生、公务员的务必将录取通知书或录用通知书复印件、就业协议书和备案表原件、交就业部门。
(十)推荐表的使用。就业推荐表由国家教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一印制发放的,是表明毕业生身份和性质的凭证。推荐表要按一定要求填写,任职、奖励、学校评语等栏目填写原则是真实可信,要反映毕业生实际情况,要突出各种技能、特长爱好,能胜任某方面的工作。详见《协议书签订、推荐表填写及管理的规定》。
(十一)毕业生教师资格认定工作已实施4年,有少数毕业生因普通话、体检不合格或未取得毕业资格而拿不到教师资格证书,所以毕业生应根据申请中相应的条件要求早作准备,尤其是非师范毕业生应提前准备有关材料和参加有关考试(到户口所在地教育局人事处或人事科报名,教育学心理学考试报名时间一般在每年12月初,说课以及资格申报时间在次年3月份。)
第二阶段
指导时间:3月至4月
指导形式:集中授课等
指导内容:就业准备(政策、规定准备)
第一部分:国家、地方就业政策
第二部分:劳动合同法、就业促进法
第三部分:就业材料的使用(协议书的签订方法)
第四部分:就业报到手续
第五部分:毕业生档案管理
第六部分:后续派遣手续
(一)随着毕业生就业制度的改革,由过去的统包统配逐步转向“双向选择”和“自主择业”、“自主创业”。
毕业生首先要弄清国家、省有关就业的新政策,此外还要弄清拟去就业地区的地方性政策,如有的市县不接收非本地生源的专科毕业生,诸如此类规定要预先了解。尤其是师范类毕业生,各市县都有不同的措施和地方性录用政策,所以毕业生要密切关注,及时掌握,及时行动,切不可闭门自守。
结合《学生手册》第35页《关于切实做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》有关内容和《高校毕业生就业政策汇编》、《大学生就业必读》的有关内容讲解。要求每个毕业生认真学习以上材料。
(二)劳动合同法、就业促进法。结合劳动合同法、就业促进法,向毕业生进行与就业有关条文的学习和指导。
(三)关于就业协议
就业协议下发后,毕业生对协议上的内容要进行认真学习,特别是与自己利益有关的内容要心中有数,如涉及毕业生切身利益的待遇享受和权利享有部分。
1、什么是就业协议。
就业协议是明确用人单位、毕业生和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。是用人单位与毕业生经过双向选择,在双方平等自愿、协商一致的基础上达成的用人单位同意接收毕业生,毕业生愿意去用人单位就业,并经用人单位所在地人事部门或教育部门同意接收的一种就业合同。
2、签订就业协议的作用。
用人单位和毕业生签订的手续完备的就业协议是学校制定毕业生就业方案及省教育厅开《就业报到证》的书面凭证。
3、如何签订就业协议。
⑴用人单位和毕业生达成协议,签定就业协议书并签名盖章,用人单位必须写明档案接收单位名称和详细地址。
⑵用人单位上级主管部门批准盖章(如无上级主管部门,则不需要)。
⑶地方毕业生就业主管部门(县市级政府人事部门所属的人才服务机构)对就业协议审批鉴证。
⑷协议书分白、红、蓝、绿四联,白联反馈用人单位、红联给毕业生本人、蓝联反馈学校、绿联反馈教育局或人事局人才市场。
4、关于签订就业协议的时间。
应届毕业生签订就业协议的最佳时间为每年6月中旬前。
签订就业协议的时间早晚将直接关系到毕业生的人事关系及相应材料的归属问题。6月中下旬为毕业生集中派遣的时间,在集中派遣之前签订好有效协议书的,列入就业方案并根据协议开《就业报到证》和办理《户口迁移证》,毕业生可直接到用人单位办理就业报到手续。集中派遣时,没有签协议的毕业生,其所有材料一般开回生源地就业主管部门,若后又到异地就业,需将《就业报到证》、《户口迁移证》改至工作地,则涉及改派,手续相对麻烦。
5、关于就业协议与劳动合同的区别。
两者是用人单位录用毕业生时所订立的书面协议,但两者分处两个相互联系的不同阶段,订立劳动合同后,就业协议自动终止。
6、签订就业协议的注意事项:①白纸黑字要谨慎落笔,增强毕业生的契约意识和诚信意识,在与用人单位签订就业协议以前,一定要经过反复论证,周密考虑,尽量减少违约,减少就业中的各种消耗;②毕业生在与用人单位签订就业协议书时,应注意维护自己的合法权益。如工作地点、工作期限、工作岗位、工种、培训机会、违约金、“一金五险福利”(公积金、养老保险、工伤保险、医疗保险、失业保险、生育保险)、薪酬等(应注意了解单位提供的薪酬是否扣除“一金五险”后的税后收入),这些条款宜在就业协议书中标明,万一今后产生劳动纠纷,这些都是劳动争议的判定依据。除协议书规定内容外,双方如有其他约定事项可在协议附加条款中加以补充确定,口头承诺无效。
推荐表和协议书具体填写与管理详见《大学生就业必读》中的《关于毕业生协议书签订、推荐表填写及管理的规定》。
(四)关于就业报到证
就业报到证是毕业生到派往地就业单位或生源地毕业生就业工作部门报到的凭证,办理报到证手续后计算工龄。毕业生要弄清报到证的重要作用及报到证与毕业证书的区别,就业报到证要在规定时间内及时交用人单位或单位所在地人事部门,千万不能一直放在自己身边。
(五)关于毕业生档案管理。以完备就业协议书制订就业方案的毕业生,档案寄往用人单位所在地的政府毕业生就业主管部门或单位主管部门;未交完备就业协议书的毕业生,报到证开往其生源地政府毕业生就业主管部门。
(六)关于缓派与改派
毕业生要弄清缓派的利与弊,一般在有意向单位而单位由于客观原因暂不签约的情况下才申请缓派。盲目缓派只会造成不必要的浪费。
改派是指报到证开出后,毕业生要求变更就业单位或派往地,需重新办理派遣手续。一种由地方协调、不需重开报到证,由原报到证开往地出示同意改派的证明,现就业地教育局或人才市场同意接收。另一种需重开报到证,需材料:1、原用人单位解除协议的证明以及原派往地政府人事部门同意改派的证明。2、新接收地用人单位、政府人事部门同意录用的证明或就业协议。3、将原就业报到证退回学校。由校就业部门根据材料重新到省教育厅办理派遣手续。档案处理:由毕业生本人持新接收地调档函至原档案所在地调档。户口处理:户口迁移证到校保卫处更改。
学生处学生就业指导中心
2007-11-6
 



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